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在原子彈爆炸之前，年輕的奧本海默早已改變了世界。當人類第一次試圖預測微觀世界的粒子作用時，科學家發現，電子與原子核的交互作用複雜到幾乎無法計算，然而，奧本海默與玻恩提出了一個想法：「電子很快，原子核很慢，因此它們可以被拆開處理。」這個被稱為「玻恩–奧本海默近似」的理論，不只讓量子世界開始變得可計算，更成為今日材料科學、半導體模擬、藥物設計與人工智慧材料開發的基礎。原來，在成為原子彈之父之前，奧本海默早已悄悄拆解了量子的世界。

我們一年喝掉的咖啡，留下的渣可以堆成一座小山，足以塞滿20-30棟臺北101。這些咖啡渣就只是垃圾嗎？如果把它丟進掩埋場，會偷偷釋放甲烷，讓地球暖化更加劇；但若分析「咖啡渣裡面有什麼？」答案是：纖維、油脂、蛋白質、多酚等，其實就像一個豐富的化學零食包。那麼能不能把這些分子再利用一次呢？當然可以！或許你在早晨喝的卡布奇諾，下午就有可能變成穿在你身上的T-shirt。這是不是很像化學變魔術？沒錯！咖啡渣就是那種「看起來很渣，事實上卻一點也不渣」的化學玩咖。

食物過敏與人類的生活息息相關。臺北醫學大學食品安全學系的陳奕廷老師，以食品過敏和食品過敏原檢測法為研究主題；多年來，他陸續開發出檢測魚類與軟體動物的檢測法，近年則著重於開發食用昆蟲的檢測方法。是怎樣的學術訓練形塑了陳奕廷的研究風格與方向？以學者的角度來看，食品過敏原又是一門怎樣的學問呢？在本期探索講座開始前，讓我們先來了解他的背景與觀點。

王献章教授將純資工技術與互動設計跨域結合，專注於智慧健康與地方創生。透過AI肢體偵測與AR / VR技術，他將枯燥的復健轉化為趣味遊戲，並為地方景點打造實境解謎體驗。王教授強調，面對AI浪潮應拒絕技術焦慮，專注於AI無法取代的「情感價值」與深度創作。他勉勵後輩，在專業之外應勇敢探索未知，讓科技成為提升效率與溫度的有力助手。

近年來，姍樺老師選擇以八放珊瑚作為研究的主題。八放珊瑚雖然與一般造礁珊瑚屬不同類群，但在環境中依然扮演著重要的角色，但相關研究卻較少，因此她選擇投入相關的研究。也希望透過多年尺度的監測資料，瞭解溫度變化對珊瑚共生微生物全落的影響。對她而言，研究最大的困難是水下作業的安全，以及研究的速度是否趕得上珊瑚白化的速度。教學部分，她感念碩博班時期經歷的信任、自由環境，因此延續著這樣的方式，希望提供給學生們自由、多元且充滿安全和包容的環境。她也分享自己的人生哲言：所有經歷過的努力與付出都不會白費，它們必然會在未來某個時刻，悄然綻放。

甲骨文的「」即「師」之初文，「」在「止」上的字會追趕軍隊、師旅之意，釋為「追」，造字出義與「奔」字類似。甲骨文的「師」字在卜辭中主要表軍事組織義，是商代晚期的常備軍，以部分經過專業訓練的甲士為骨幹，再經臨時徵集而組建，是商代晚期軍隊的通稱，其員額可能沒有定制，而是根據實際戰爭需求和當時的兵員情況來決定。商代晚期金文和甲骨文的「旅」字从「㫃」从「从」，整體會旗下聚眾。「旅」是經由臨時徵集組建的軍事組織，且「旅」和「師」的性質不同。