人工智慧&電腦、資料科學

王献章教授將純資工技術與互動設計跨域結合，專注於智慧健康與地方創生。透過AI肢體偵測與AR / VR技術，他將枯燥的復健轉化為趣味遊戲，並為地方景點打造實境解謎體驗。王教授強調，面對AI浪潮應拒絕技術焦慮，專注於AI無法取代的「情感價值」與深度創作。他勉勵後輩，在專業之外應勇敢探索未知，讓科技成為提升效率與溫度的有力助手。

AI充斥著我們的生活，從智慧型手機的普及，到現在穿戴式裝置如智慧手錶等，AI已經不只是回應和整合知識的媒介，甚至能夠幫助我們更科學專業地改善健康和生活品質。就這樣，我們進入了一個「健康數據隨身被監控」的時代。然而，這份便利的背後隱藏著不可忽視的資安挑戰。我們不能因為AI的便利而喪失判斷力。只要能善用工具而不被工具奴役，掌握與AI溝通的能力，人類與AI將能和諧共存，用科技打造更美好的生活。

近年來，生成式AI的蓬勃發展，重新點燃了人們對一個深層哲學問題的擔憂：「人工智慧是否終將發展出意識？」。相關的影視作品亦頻繁探討類似的「機器人恐怖谷」議題，將未來的潛在威脅具象化。然而，黃從仁老師認為，人類真正的擔憂並非AI有意識本身，而是AI會不會威脅到人類的存在。從演化心理學的角度深入剖析人類與AI的共演化進程，即可揭示AI如何在無需意識之下，對人類社會產生深遠影響。那麼，身為人的我們，該如何因應這股勢不可擋的潮流呢？

「人為什麼活著？又為何以當下的姿態存在？」這道深刻的哲學思考，是嚴如玉老師投入研究的起點，也是她始終如一的初衷。嚴老師的研究版圖橫跨多元領域：在癌症照護中，她透過質性研究梳理病患與醫護的互動，探討關於「以病人為中心」的實踐細節；在啟靈藥輔助療法的領域，她則剖析憂鬱症治療的優勢與困境。談及AI帶來的衝擊，如玉老師形容快速進化的AI就像是不斷上移的「地板線」，教育的職責是幫助學生看清基準點，並往更高處紮根。她深信，只要不停止對專業素養的追求，人與科技之間便不是取代，而是相輔相成的進步。