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藻類是很神奇的生物類群，在合適的環境有些族群可以長得如參天大樹；在逆境時，也有不少族群可以找到自己的區位，安定生存。藻類學家劉少倫教授也如同他所研究的藻類一般，在人生旅途中各式各樣的光景下，努力找到自己的區位。
出生於恆春的他，曾經在高中時，因為城鄉教育的落差讓他陷入低潮；在前往溫哥華留學時，還因為英文口說和聽力能力不足，讓他與當地環境格格不入。所幸他沒有放棄自己，而是透過自己的努力，找出不是最佳解，但又能克服困難的方法。然而，長期的操勞卻讓他罹患嚴重的胃潰瘍，他甚至一度覺得自己是否得到胃癌，命不久已。雖然這段經歷非常痛苦，但這讓他瞭解到生活與研究之間的平衡的重要，也讓他瞭解「不需要與別人爭高下，而是必須找到自己的區位」。
白石墨稀 (h-BN) 作為石墨稀的好朋友，不只與石墨稀有相似的特性，還能使石墨稀有更卓越的表現。h-BN具有高硬度、高彈性和高導熱性，並擁有優異的化學穩定性和抗氧化能力。h-BN絕緣的特性可作為原子級的能障，被視為應用於量子穿隧元件的理想材料。此外，它在電子元件製造中可作為堅固的保護層，防止侵蝕。作為石墨稀的基板材料，h-BN的結構與石墨稀相似且表面平坦，能提升石墨稀的導電性達三倍之多。然而，製備高品質的h-BN需要在高溫和高真空的環境下，科學家們正致力於開發新的製程方法以實現商業化生產。
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面對人工智慧浪潮的勢不可擋，教育部107年就嗅到先機，著手推動「中小學人工智慧教育推廣計畫」，邀請有志的大學教授、領域專家、中小學老師一同編撰教材與教案範例，並鼓勵中小學老師跨域合作組成團隊，開授人工智慧課程，達成人才培育的目標。本文邀請到參與計畫，且將「人工智慧」教育融合入校內行之有年的食農教育課程的苗栗中山高中掌舵人——黃善華校長與他的重要左右手——李孟雪主任，來談談他們如何將人工智慧教育結合本校既有的特色課程，打造行動學習新模式。
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面對人工智慧浪潮的勢不可擋，教育部107年就嗅到先機，著手推動「中小學人工智慧教育推廣計畫」，邀請有志的大學教授、領域專家、中小學老師一同編撰教材與教案範例，並鼓勵中小學老師跨域合作組成團隊，開授人工智慧課程，達成人才培育的目標。本文邀請到參與計畫，且將「人工智慧」教育融合入校內行之有年的食農教育課程的苗栗中山高中掌舵人——黃善華校長與他的重要左右手——李孟雪主任，來談談他們如何將人工智慧教育結合本校既有的特色課程，打造行動學習新模式。
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當一個人在孩提時期經歷創傷事件，是日後發展心理疾病的重要風險因子。部分個體會出現情緒、認知，或是記憶困擾，而你知道，其實這些負向經驗也會對腦部發展造成危害嗎？今天讓我們透過來自荷蘭專業團隊的研究，進一步瞭解這個問題。
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甲骨文的「雨」字是一個象形字，異體字繁多，在卜辭中除了作為雨水使用之外，也指動詞的降雨。天氣的變化直接影響著商人的祭祀、農耕、田獵和征伐等活動，因此有關氣象的卜問是甲骨卜辭中占比相當高的一類，其中尤以對「雨」的卜問最多，也因此有多種與「雨」有關的詞彙記載。商人會舉行各種祭祀，以祈求降雨不會造成澇患，同時也在旱災時向神靈祈雨，方法包括祭河、焚燒人牲、巫尪、奏樂、跳祈雨舞和在田中作土龍等。
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第29期「探索」系列講座「The New Ocean——太空時代再起」第六講邀請到國家太空中心林新發博士，為我們說說人類與月球的浪漫故事。古今中外，人們就對月亮有無限的嚮往，在各地的神話當中，也都有著月神這個神祇。在科學方面，從伽利略發明望遠鏡以後，人們便從以管窺天一步步走到踏上月球表面。本次講座林博士為我們細細介紹歷史上重要的三波探月熱潮，從美蘇冷戰的太空競賽，到1990年代後的百家爭鳴，最後也會談談近期的「太空時代再起」，分析各個摩拳擦掌準備探月的國家們，它們各自的短期與長期性的目標
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面對人工智慧浪潮的勢不可擋，教育部107年就嗅到先機，著手推動「中小學人工智慧教育推廣計畫」，邀請有志的大學教授、領域專家、中小學老師一同編撰教材與教案範例，並鼓勵中小學老師跨域合作組成團隊，開授人工智慧課程，達成人才培育的目標。本文邀請到參與計畫，在教學現場實地帶領學生認識AI領域的引路人——臺南市和順國中林信廷老師，來談談在計畫在校園中實際執行的情況，以及執行過程中遭遇的問題和解決方式。
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現在AI技術日漸發達，不僅可以模仿出某個人的聲音編造謠言，還可以非常簡單且快速地產生各種情境模擬圖、廣告，甚至還可以藉由追蹤網路足跡，為每個選民量身打造「為你而生」的專屬競選廣告。這些廣告不僅以假亂真，更可怕的是招招刺中你心，不想被影響都很難。為了防止未來的選戰陷入全面的人工智慧應用戰爭，許多人已經開始在討論選中的AI應用是否應該受到管制。有些專家甚至擔心，現在才開始討論管制，已經有些遲了！
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相信大家都有過面試的經驗，面試時總是要東挪西挪時間才有辦法勞資雙方對上，相當耗費時間與精力。不過這個問題已經可以透過人工智慧來解決囉！目前已經有非常多企業改採用請面試者上傳錄製的影片，再利用自動化的視訊面試系統進行篩選。但這樣的方式也不免會讓人產生疑慮，懷疑AI系統的評斷是否準確與公平。本文將會詳細說明自動化面試系統是從哪些方面蒐集資料，並進行數據的判讀。總歸來說，雖然人工智慧已經具有協助面試的能力，但依然面臨著諸多挑戰，在勞資雙方的信任度都遠不及人力資源部現行的心理學量測工具，有待我們持續精進。
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面對人工智慧浪潮的勢不可擋，教育部107年就嗅到先機，著手推動「中小學人工智慧教育推廣計畫」，邀請有志的大學教授、領域專家、中小學老師一同編撰教材與教案範例，並鼓勵中小學老師跨域合作組成團隊，開授人工智慧課程，達成人才培育的目標。本文邀請到參與計畫，在教學現場實地帶領學生認識AI領域的引路人——臺南市和順國中林信廷老師，來談談在計畫在校園中實際執行的情況，以及執行過程中遭遇的問題和解決方式。
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面對人工智慧浪潮的勢不可擋，教育部107年就嗅到先機，著手推動「中小學人工智慧教育推廣計畫」，邀請有志的大學教授、領域專家、中小學老師一同編撰教材與教案範例，並鼓勵中小學老師跨域合作組成團隊，開授人工智慧課程，達成人才培育的目標。本文邀請到計畫主持人李建樹教授，來談談人才培育計畫的推動初衷與執行的情況。
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上篇介紹了達爾文在1837年畫下的第一棵生命樹具有怎麼樣的重要性，以及分類觀念在生命樹出現前後的改變。但是當我們實際拿到這種樹枝狀圖表時，又要怎麼解讀呢？其實非常簡單，只要把握住最重要的原則「一個有效的類群必須包含最近共同祖先的所有子孫」即可。學會解讀生命樹後，不妨試著將生活周遭會遇到的生物記錄下來，並上網搜尋相關資料，畫出牠們的生命樹。多練習幾次，你也會是傑出的演化學家喔！
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來探索一下氧化鑷如何左右坡莫合金的「性格」吧！坡莫合金是一種鐵磁性材料，對外加磁場非常敏感。你可能知道，這種材料在磁場下會產生磁滯曲線，也就是磁性效應不會立即消失，這種特性使得坡莫合金在記憶元件中有很好的應用潛力。但是，當我們將氧化鑷與鐵鑷合金堆疊在一起時，事情變得更有趣了！這種堆疊會導致磁滯曲線產生偏移，也就是磁滯現象更難被消除，這意味著記憶體可以更長時間地保持信息，同時減少外部磁力對其的影響。還有一個有趣的概念——電力充磁，當我們為氧化金屬充電時，材料內的氧空缺會捕捉單一電子，使得材料帶有磁性，這樣的現象提供了一種新的方式來調整材料的磁性。
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第29期「探索」系列講座「The New Ocean——太空時代再起」第五講邀請到中央大學太空及遙測研究中心主任林唐煌特聘教授，為我們解答衛星遙測技術的興起與全球環境變遷之間的關聯，並詳細介紹衛星觀測三種頻譜——可見光、紅外光和微波的應用原理，還有它們在民生上、都市規劃上和軍事上的應用實例。接著，也會分析目前衛星遙測技術所面臨的各項限制與挑戰，以及點明未來可期待的發展方向。最後，林主任也申明衛星遙測科學研究對臺灣的重要性，期許研發團隊們能夠發展出關鍵技術，幫助臺灣站上這波太空時代浪潮的浪頭。
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