【科學史沙龍】

■羅馬帝國跟漢朝，是西元前 200 年到西元 200 年這段時間，並存於東西方世界的兩大超級帝國。這兩大帝國有沒有可能各自派遣遠征軍，在某個地方曾經交手過？倘若真的交手了，戰況又會如何？

■台灣教育的發展，自民國 51 年開始算起，迄今已有半個世紀。課程標準經過數次演變，在民國 72 年定於一尊，之後幾經編修，都沒有脫離原本的脈絡。單維彰老師帶我們回顧這段歷史，並指出其利弊得失，或可作為未來修訂數學課程的參考。

■從民國 41 年國民政府首次頒布《國民學校課程標準》，到 101 年國家教育研究院研擬《提升國民素養實施方案》，台灣的數學教育，已經歷了整整一甲子的演進。從事科學教育研究已有十幾年經歷的劉柏宏院長，帶領我們瀏覽台灣數學課程的重要里程碑，並且對未來的改進方向提出建議。

■現代小提琴誕生於義大利小鎮克里蒙納 (Cremona) ，源自此地的三大家族所製的名琴，把把價值不菲。然而這些名琴裡究竟藏著什麼樣的秘密，使得歷代演奏名家覺得一身技藝，非得要有名琴搭配，才能發揮得淋漓盡致？

■聲音是地球上無所不在的訊號，既能跨越空間，又可標記時間，是生物最基本也最變化多端的隔空能力。音樂是人類操控這種能力，最為獨特的藝術化表現，柯智豪先生在本講次中為聽眾示範，合成器如何以「一人樂團」之姿，成為現代音樂家製造或印證各種聲音的最佳利器。

■日本自德川幕府開設的江戶時代，在外交上採取鎖國政策，僅開放長崎一地供中國及荷蘭商人通商使用，然而西方文明卻還是透過這個小小的管道傳入日本。本講次以在醫學中較為冷門的骨科為例，訴說一段西方科學技藝，如何影響日本骨學發展的故事。

■1930 年代紅極一時的上海名伶周璇，短短 37 歲的生命，有大半時候都為精神疾病所苦。這是演藝圈複雜的人事糾葛造成的精神壓力，還是生理因素使然？

■康熙為什麼廢黜立了幾十年的太子胤礽，最後把皇位傳給雍正，不但是各種清宮劇最愛的題材，也是清史上一個頗有話題性的題目。我們從心理史學的角度出發，探討胤礽有沒有可能罹患有某種間歇發作的精神疾病，因此使得康熙不得不更換儲君？

■對於被喻為「大霹靂之父」的勒梅特 (Georges Lemaître) ，有人說他「計算正確無誤，但物理卻糟糕透頂」，有人說他的研究「是我所聽過關於宇宙創生，最優美且令人滿意的解釋」——這兩個極端的評語，都是來自於愛因斯坦。他如何讓上個世紀最偉大的科學家刮目相看，奠定現代宇宙學的基礎？

■在二十世紀初的時候，人們認為銀河系就是整個宇宙，範圍大約是數萬光年；所有看得到的星星，全都在銀河系內。把這個認知推翻的功績，我們如今歸諸於哈伯，不過他是站在哪些前人的研究基礎上，又是在什麼樣的社會脈絡下，造就他如今的歷史定位？