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近年來，隨著心理健康的議題被不斷的提起－如專業人員的衛教措施、新聞媒體的報導，甚至是名人分享自身對抗疾病的經驗等，憂鬱症、焦慮症或是注意力不足／過動障礙症（ADHD）、自閉症類群障礙症等許多心理障礙症的陌生面紗也逐漸地被揭開。然而你是否知道，對於這些資訊的不熟知及對於尋求協助的自我污名，卻可能導致需要幫助的人們有所卻步呢？

有人的地方就有政治，大學也一樣。確實，大學是研究知識、是培育人才的地方，它絕不該是爭名奪利的場域；但即便如此，我們不該迴避，大學中也需要規劃、判斷、資源分配 — 這樣的地方(所有的地方)，就必然有政治。有政治的地方，就需要有良好的機制；不然，機構將無法有效運作而困於低效，甚至陷入癱瘓。我們的大學，需要正視校園政治課題，建構良好機制。在這方面，加州州立大學 (CSU) 系統的行政管理機制，也許值得我們理解與參考。

根據Deep等人於2018年的回顧，有許多研究發現，無論是情節記憶、制約、語意記憶或是動作學習，有正常睡飽的受試者表現得都比睡眠遭到剝奪的受試者還要好。可惜睡眠相關研究，經常面臨樣本數太少的問題，以及其他限制，如：受試者可能喝咖啡提神，或正在服用可能影響記憶的藥物，但未告知實驗人員；測驗學習成果的方式太過依賴自陳式問卷；動物實驗的結果難以直接應用於人類生活。儘管如此，研究還是普遍認可睡眠對記憶鞏固的重要性。

根據2019年Gugn、Emerson、Gouzouasis等人發表的論文，他們調查了4所公立學校，共112916名學生的各項成績和音樂成績的關係，發現了學校的音樂成就和其他科目的成就呈現正相關，如果學生學習的是樂器音樂，會比聲樂的效果還要更顯著，而如果投入音樂練習越多，考試成績也會越高。這些研究成果顯示出，若多年投入於樂器音樂，有助於高中學業的表現。

六至八世紀對於東亞大陸、韓半島與日本列島的歷史是十分有趣的時代。六世紀前半，大和朝廷因為「任那」，也就是倭國在半島上的據點，與新羅起衝突。百濟則因為與新羅、高句麗在半島上的競合，與倭國保持良好關係，而倭國也需要這個半島上的盟友。在六世紀中葉，大致是倭國的欽明大王（當時大和朝廷的君主還稱為「大王」）在位時期前後，佛教從百濟傳入日本。而根據《日本書記》記載，在同一個時代，大約是前一篇文章提到的百濟聖王在位時，百濟也把從南朝輸入的醫學與曆算等技術知識輸出到日本列島。