人工智慧的過去與未來
編譯/林采萱
由圖一可得知,人工智慧的興盛不過近二十年間的事,儘管沒有什麼劃時代的新概念,不過要達成實質意義上的「智慧」,卻需要許多學科與技術的結合。就關鍵字分析的結果看來,人工智慧一路走來,共歷經三波主要轉折。
千禧年:機器學習興起
21世紀前後, AI發展出現了重大變革。與專家系統(expert systems)有關的熱門關鍵字,如「邏輯」(logic)、「限制」(constraint)與「規則」(rule)等,出現頻率降低,逐漸由「數據」(data)、「網絡」(network)或「性能」(performance)等取代,顯示AI的設計理念,由過往以建立規則與系統知識(knowledge-based systems)為主,過渡到機器學習。
1980年代的AI開發理念,是將所知的知識彙整並儲存於電腦、重現我們普遍擁有的感官能力,並協助人類解決問題。然而,很快地,懷抱著遠大夢想的研究人員意識到一個很大的問題:一臺這樣的AI系統,若要能正常運作,需要人工編寫的規則之多,開發成本遠高於成果效益。直到21世紀後,電腦的儲存與運算能力獲得突破性的發展,「機器學習」不再是不切實際的空想,人們也不再需要手動將成千上萬的規則編碼,轉而讓機器自己由大量數據中尋找規則,奠定了今後AI的發展方向。
2010:神經網絡的普及
在「機器學習」奠定了主導地位後,各大流派與方法平行發展、百家爭鳴,除了神經網絡(深度學習的核心機制)外,貝氏網絡(Bayesian networks)、支持向量機(support vector machines)和演化演算法(evolutionary algorithms),彼此各有消長,也都有各自的擁護者。
直到2012年, Geoffrey Hinton所率領的多倫多大學研究團隊基於過往研究所建立的模型,結合包含反向傳播算法與多層神經網絡技術,發展出「卷積神經網路」(Convolutional Neural Network,CNN);並以此在一年一度的電腦視覺競賽ImageNet中,以高於其他團隊10個百分點的圖像識別準確率,大獲全勝。該次勝利的外溢效果,引爆了「深度學習」持續至今擴及其他AI領域的研究熱潮。
2015:強化學習漸領風騷
機器學習大致可以區分為三種:監督式學習(supervised learning)、無監督式學習(unsupervised learning)與強化學習(reinforcement learning)。監督學習由人類提供正確答案輔導機器學習,也是目前最常使用的方法。然而,依據關鍵字分析的結果,人工智慧或許正經歷第三次轉變,尤其AlphaGo擊敗人類世界圍棋冠軍後,結合獎懲機制的「強化學習」開始成為眾人的焦點。
下一個十年
隨著包含「黑盒子問題」(Black Box Problem)、難以應付現實世界的瞬息萬變、無法分辨因果關係、易受資料品質與數量影響等常為人詬病的問題逐漸浮現,學者開始對「機器學習」,尤其「深度學習」表達質疑,即使有「深度學習之父」之稱的Hinton,也不諱言深度學習已然遭遇開發瓶頸。
由關鍵字變化綜觀過去25年的AI研究,多項技術其實都可追溯自1950年代,奈何十年河東,十年河西:神經網絡曾在1960年代極盛一時,可是在深度學習重新贏得眾人的矚目前,只能作垂死掙扎。
換句話說,不同的AI設計理念與方法以每十年為一週期,隨時勢消長演替:60年代是神經網絡、70年代為各種象徵性方法、80年代是知識庫系統、90年代是貝氏網絡、2000年是機器學習的支持向量機、2010年則又回歸神經網絡。2020,似乎是深度學習時代的尾聲了。
下個十年又會是哪一流派獨領風騷?儘管關鍵字分析指出「強化學習」這匹黑馬,但現實是否真如預期?似乎也只能拭目以待了。
編譯來源
K. Hao, “We analyzed 16,625 papers to figure out where AI is headed next “, MIT Technology Review, 2019.
參考資料
- H. Wang and B. Raj, “On the origin of deep learning “, arXiv, 2017.
- G. Marcus, “Deep learning: A critical appraisal “, arXiv, 2018.