專注度

在COVID-19疫情期間，不少學校開始展開了線上教學，而大規模的線上教學的興起，也讓人意識到了大規模線上教學時所面臨的限制。對於授課教師而言，如何掌握學生的學習進度、課堂參與度以及課程的節奏等等，在遠距授課的情境下，由於無法當面直接觀察學生在課堂上的反應，使得教師在掌握教學節奏和內容時，具有一定程度的挑戰性。