【人物專訪】主線認真攻略・支線從容挑戰——專訪林日璇特聘教授

2023 年 03 月 09 日2023 年 04 月 06 日 CASE PRESS

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【AI的多重宇宙：性別X文化X社會】系列講座

是敵？是友？——AI的社會角色扮演 3/25 (六) 10:00

採訪、撰文｜謝達文

審定｜林日璇

政大傳播學院林日璇教授，並不是一個事事緊張、汲汲營營的人。相反地，說起她的生涯，她好幾次笑稱自己很「懶」。本來想做記者，但不想颱風天出外跑新聞，於是放棄；在美國念碩士時，懶得打聽其他學長姐找到怎麼樣的工作，自己猜想可能的選項；博班畢業要找工作，無意到其他地方重新建立人脈，所以除了臺灣和母校所在的密西根，不找其他地方的工作……

但是，從任何標準來說，林日璇都是頂尖的學者：28歲在交通大學取得教職，37歲在政治大學成為特聘教授，也因為研究成果豐碩，獲得吳大猷先生紀念獎、科技部傑出研究獎等獎項，論文更幾次發表在國際頂尖期刊。

顯然，林日璇做到頂尖的路上，靠的不是強求把什麼事都安排到最完美。林日璇的研究領域專攻電動遊戲，用遊戲來比喻，或許可以說，林日璇不會執著破解每個支線任務。但是，她一旦找到努力的大方向，就知道該怎麼要求自己，成為主線上最優秀的玩家。

專注主線任務

這樣的態度，從大學時就可以看出端倪。

林日璇在大學時的生涯目標是擔任記者，楷模是身兼主播和意見領袖的沈春華。為達成目標，大學四年投入各種媒體的實習機會，如：學生廣播政大之聲、八大電視台、《天下雜誌》等一步步試探自己最適合的位置。

為了主線任務，她也捨得放棄原先努力許久的支線任務。

因為決定要出國念碩士班，從大二開始，林日璇花費許多時間補習托福和GRE留學考試，即便與社團活動時間有所衝突也願意做出取捨。

她印象最深的是，自己一手規劃名人陶晶瑩來學校演講的計畫，來來回回執行許多幕後工作，卻放棄亮相的機會，把最風光的接待與活動主持工作交給系學會會長，去補習班上課。她說：「有目標當然必須有所犧牲，但她真心認為『沒什麼了不起』，因為這是自己的選擇。」

敢於砍掉重練

她不但懂得取捨，更知道什麼時候該砍掉重練。

剛到美國念研究所時，她不但不知道怎麼在課堂上開口說話，也不知道該怎麼寫作。她說，自己在高中以前，學到的寫作方式就是「排比與對仗」，但這種華麗的寫作方式，與學術寫作要求的分析、推論格格不入。當時，她的教授狠狠對她說：「Tammy，你不會寫作。（”Tammy, you can’t write.”）」

她說那時的心情，與其說是震驚或者挫折，更像是「知道了」──既然知道該努力的方向，那就往下做，對她來說，這是理所當然的事。

她知道自己該拋棄舊有的寫作習慣，要從頭學起。於是，她開始設定一週要看幾篇英文論文，並不時去學校寫作中心找專員討論，一段一段磨練──主題句該長怎樣，段落要怎麼收尾，各段之間又該如何連接等。

經過這樣的砍掉重練，幾年後，林日璇在國際會議中拿到最佳論文獎。而那位說她不能寫作的老師，凡是再遇到寫作有問題的國際學生，也都會請他們去向她取經。

她的指導老師，更是對她說：「Tammy，你其實會寫作。（“Tammy, you actually can write.”）」

加入公會：「brownbag」

而在努力的路上，她不是一個人，研究所時期參與的團體，就像加入遊戲中的公會一般獲得不少支持。

教會是一個重要的支持來源，除了同輩的教友，她也從教會中認識一些長輩。她笑稱，認識這些長輩，有一個很實際的好處，就是讓她能吃到好吃的合菜──「不然自己煮的好難吃！」

在學術養成上，另一群重要的支持者，是研究所的老師和同學。這樣的支持並不是憑空出現，而是來自學校有意的安排。

在她的研究所，研究生是兩個人一間研究室，與教授的研究室在同一樓層且直接相鄰，並沒有區分「教授區」和「研究生區」。她提到，最常遇到教授們的地方在茶水間，日常就可以跟教授聊天、討論近況。除此之外，要拐個彎去找教授討論問題也都非常方便。這樣的設置，大大增加研究所內的「社群感」。

另一個帶來社群感的活動，是所上每月舉辦的研究討論會，他們稱為brownbag──「棕色袋子」，指的是裝外帶食物的紙袋，意思是系上師生可以帶著自己的午餐，來聽彼此的研究發表。這不但使得系上彼此瞭解各自在做什麼，互相交流學術意見，也可以激發出火花，為彼此帶來靈感。

林日璇的研究主題就是這樣來的。她說，在博士班第一年，她試過好幾個研究題目，但都因為不適合而作罷。直到她在brownbag上，聽到一位教授報告一篇研究，「就像小當家裡吃到好吃的料理一樣」，馬上激發她對自己研究的構想，趕快去找研究室就在同樓層轉角處的那位教授，與教授討論，也獲得肯定，經過調整之後，也就成為她的博士論文主題。

她的博士論文是關於「遊戲」這個媒材的效果，與其他傳播媒材（比如文字報導、電影等等）有何不同。這也成為林日璇日後研究的主軸，其中一個例子是，同樣的暴力劇情，比起用電影，若用遊戲呈現，會不會更容易讓人產生暴力傾向；她也研究過新聞如果用遊戲方式表現，觀眾理解議題的程度，會不會優於傳統的文字新聞。由於她關注「親身操作、體驗」的效果，也讓她成為研究虛擬實境（virtual reality，VR）、元宇宙（metaverse）的先驅學者。