【人物專訪】走著走著，花就開了──訪陳志強老師

●5/28 陳志強教授主講：「心臟和大腦中的有序和混沌」點此報名！

採訪｜楊于葳
攝影｜黃道佐

世界的腳步太快，快到我們還沒有任何意識，就已經老了！儘管我們努力的充實自己，讓計畫趕上變化，都追不上時光的速度。而那些突如其來的事物、挑戰，往往成為人生中重要的轉捩點。在一個炎熱的午後，我們來到位於臺北市南港區的中央研究院物理研究所，拜訪本期講座第七講講者陳志強老師。

●意外的旅途
老師是香港人，於香港島東區的北角長大。民國77年老師來到臺灣，當時的臺灣和香港的薪水其實差異不大，香港的薪水大約是臺灣的一倍，而臺灣的薪水是韓國的一倍。時至今日，香港的薪水已漲為臺灣的四倍之多，而韓國也變為臺灣的一倍。老師告訴我們，香港的房子很貴，20多坪的房屋，換算成台幣大概需要兩千萬之多，以臺灣的薪水支撐龐大的房屋價格令人有相當大的壓力，所以老師才會對我們說：「回不去了」。

在早期，大學皆是菁英制度，只有極少數的資優生，才有機會擠進大學的窄門。年輕時仰賴著些許的優越感，憑藉著優異的成績，大學畢業以後，老師獨自前往美國匹茲堡大學攻讀物理研究所，因此踏上異國的求學之路，並期望畢業後能回國工作。但是，計畫趕不上變化，畢業後陰錯陽差的路過臺灣，原本想工作一段時日後就回到香港。但老師漸漸習慣臺灣的生活，沒想到一待就是三十年，「我沒有想到會在臺灣待這麼久」老師感嘆地說。

●屬於老師的盛夏光年
在現代，許多學生嚮往在異地求學，結交異國朋友，品嚐異地美食。學生時期的老師抵達美國後，發現香港之於美國簡直是大巫見小巫，自己對於科學研究的知識還需要再精進。在舊時代，留學生們皆較趨於保守，沒有太多課外活動，連同老師也不例外。上研究所後，老師長時間的待在實驗室，將大部份的時間及經歷都花在學習上，空閒時參加同學會、聯誼認識新朋友。老師說，那個年代的生活型態比較單純，所以學生可以把精力集中在學習上。相反的，現在的科技過於發達，網路、手機的普及，新奇絢麗的應用程式足以讓學生深深著迷，老師對此現象感到擔憂。

●繁花盛開時的美好
身為一名科學家，老師在日常生活中都在做些什麼呢？老師大部分時間都在實驗室，從早待到晚，忙碌時可能到晚上十一點才離開，老師笑稱這樣的生活型態很「糟糕」。其實老師的生活並是完全的被「科學」包圍，平常老師也會到附近爬山健身，空餘時間還會跑去宜蘭泡溫泉，有時還拉拉二胡。適時的放鬆身心靈，才有助於活絡大腦思緒。

老師的研究室裡大約有七至八個研究生，有些來自台大、清大，最主要的還是中央大學，因為老師偶爾會在中央大學開授基礎物理學的課程。為落實學生的課業基礎，學校讓授課教師可以長時間與學生們相處，除了提升學生的學問基礎，也從中培育新一代的種子，期望學生在專業領域有所發揮。因為如此，老師才有機會認識許多優秀的學子。近幾年因為社會的壓力以及家長的期許，許多學生迫不得已，只好往更高的學術單位前進，老師也相當無奈。

●走著走著，花就開了
老師坦承的講到，其實臺灣是老師第一份工作的地點，也就是在這裡，一切都變得更加有趣。過去十幾年，老師常常帶領高中學子參與科教館舉辦的科展活動，每年都有大批的學生參與這項活動，但是能得到桂冠的人少之又少。老師時常勉勵學生們，「得獎」不應該是參展的唯一目的。其實唸理工科的人，時常會因為畢業後可能無法從事相關行業而感到憂心。因為體制的改變，過去選擇念物理系的學生，畢業後也許有一半以上的人，可以在科學的路上繼續向前邁進；在現代因為教育的普及、多元的發展，有多少人可以撐到最後變成專業的物理學家呢？

為此，老師期許每位學生，在求學時期把自己看成是一位「科學家」，盡情的享受，不管我們受到多少嚴格的科學訓練、邏輯訓練，無論為來從事何種職業、事業，讓旁人知道你是與眾不同的，你能夠獨立的思考、判斷，這就是教育最重要的目的。做任何工作都是一樣的，從事學術研究的工作就像是農夫一樣，經過一段時間的灌溉、施肥、除草，接著收割，再重新播種、插秧……，從事學術工作最有趣的部分除不斷接觸與創造新知外，就是可以和年輕學子在一起學習和成長，雖然過程中很辛苦也很挫折，可是就像農夫一般，看研究和學生有所成就時，心中的美就油然而生。在人生的道路上，兩點之間，直線不見得是最好的道路，有時閉上雙眼，靜靜地體會，走著走著，花就開了！

●5/28 陳志強教授主講：「心臟和大腦中的有序和混沌」點此報名！