撰稿 / 林宣瑋、簡璟
在台大科教中心舉行的北區初賽，匯集了來自北部地區的各路豪傑。早上七點多，就可看到有同學在外面排練，將數十日的辛苦，化成十分鐘的演講。
學理與傳達
總體來看，相較著重在生活實際面的中區隊伍，北區隊伍則以富有學理知識的表演見長。也因此常見參賽隊伍補充各種有趣的小知識。
和平高中的「math enthusiasts」旁徵博引許多《天地明察》中的知識，除了介紹數學與天文學的關係之外，也清楚地說明古代日本數學藝道化的背景。而最後壓軸的建國中學「HomoLogY」則是展示高超的數學能力，信手捻來各種補充資料，隨性的演講，卻字字精彩、結構完整。在介紹較為學理的，同學也不忘帶動氣氛。大直高中「直數」隊的主講黃堃龢同學即用幽默、逗趣的方式，介紹莫悉尼質數、雙胞胎質數等質數的性質，並誠摯地表示他想將數學應用到他所熱愛的棒球。有趣，卻不失嚴謹的演說，贏得滿堂喝采。
高潮迭起
相較中區偏好《平面國》，北區的隊伍較多選擇《爺爺的證明題》，也因此，多數的隊伍將討論重點放在數學、宗教與哲學。比賽過程中，更有一個小高潮。從第五組來自武陵高中的「empiricists」到第八組來自新竹女中的「Teoria dos nós」，連續四組都是選擇《爺爺的證明題》。相同的題材，更讓各組的競爭明顯白熱化。
empiricists以「整數比偶數多嗎？」為楔子，解釋數學上面「一一相對的」概念，同時，並將問題帶入邏輯思考，解釋數學公理與定理的不同，接著同校的「三次方程」，也用生動的表演，解釋歐幾里得的第五公設與羅巴秋夫斯基發展出來羅氏幾何學。師大附中的「Sképsi」，更用精美的簡報、流暢的演講，將問題延伸到「無限，是否可以比較大小」。而提問的洪萬生老師則更進一步地提問書中角色維傑，最後讓步時的心中想法為何，當看到愛因斯坦的相對論時，其信仰是否會改變。Teoria dos nós則將重點放在數學與哲學的關係，也讓評審于淑君老師對她們提問「數學是科學嗎」、「數學與科學究竟存在著什麼關係」。
要做的不只是展示，還有傳播
北區隊伍的激烈競賽，也讓評審老師傷透腦筋，認為不管怎麼選，都有遺珠之憾。身為評審之一的洪萬生老師，在講評時首先談到「以前大家都是用解題來學數學，但現在我們想帶動大家看小說學數學」的風氣，也正是因為看到小說可以帶來的啟發遠大於純粹的解題，今年的青年尬科學才會以此為題。
小說，除了知識傳遞之外，更有普及大眾的效果。在台灣，雖然民眾受教育的水準相當高，但根據調查，其科學知識大約只有國中二年級的程度。賴以威老師除了讚賞大家都有將上週工作坊的建議聽進之外，希望參賽隊伍能夠思考：要如何跟一個不喜歡數學的人介紹數學。于淑君老師則從「表演」的角度來做總結，認為同學雖然都展現在數學上的能力，但也得再加強論述時的舞台魅力，包括聲音、語調、肢體、團隊默契等等，都還可以再精益求精，期待大家更上一層樓，希望大家比完賽後，都能唱作俱佳地當個好的數學推廣大使。
