[知識列車：光之旅 – 活動側寫] @興大附中：陳宣燁老師分享「奈米光學介紹及其應用」
今年是國際光之年，國立台灣大學科學教育發展中心「科學到民間-知識列車：光之旅」活動邀請國立成功大學光電系 陳宣燁助理教授，來到國立中興大學附屬高級中學與學生分享「奈米光學介紹及其應用」，讓學生打開了另一扇知識的窗戶。
在講解何謂「奈米光學」前，老師先提出一個基本的問題：「奈米是什麼？」，為了吸引學生的注意，他一開場便先對老師提問，讓學生們十分訝異，後來興大附中張啟中主任從容不迫的回答出正確答案：「十億分之一公尺」，則讓學生們驚呼連連。
[知識列車：光之旅 – 活動側寫] @屏東女中：陳義裕教授分享「寄神奇於平凡中的光」
在六月的盛夏裡，知識列車緩緩地駛進了屏東女中。隨著陳義裕教授的演講，展開了一次關於光、關於科學的旅行。整場演講就像光的流動一樣，教授以平穩的語調，把光的神奇順暢地呈現在我們面前，從介紹光線的幾種簡單現象，到光應用於生活上的小實驗，都讓大家對光有更不一樣的認識，了解到平常看似不起眼的光線，在微觀的世界裡的變動是那麼的微妙，亦如這次演講的主題──寓神奇於平凡中的光。
[知識列車：光之旅 – 活動側寫] @宜蘭高中：陳啟昌教授分享「奈米光科學」
「奈米光科學」這主題乍聽之下相當陌生，原本擔心自己聽不懂教授所講的內容、消化不了，但在老師活潑生動的開場下，坐滿視聽教室的眾多宜蘭高中學生們，也就乘著這知識列車，順利出發了。演講的一開始，老師先從簡單的公尺、毫米、微米，奈米，循序漸進，來介紹奈米的尺度，也介紹了奈米孔洞。這奈米級的孔洞，在光反射之下，就會顯示波長不同的色光，例如:要反射出700nm的紅光，那就得有350nm大小的孔隙才行，海老鼠毛 貝殼 和大自然水滴侵蝕的孔洞，都有這樣的構造。老師也用心的準備了閃閃發亮的蝴蝶標本、大貝殼和受大自然侵蝕的石頭等，用生動的實體展示來引起了在場學生的注意，讓同學們對這次的主題更有印象。
[知識列車：光之旅 – 活動側寫] @師大附中：周成功教授分享『地球生命史中最重要的一次「基因改造」：光合作用』
聯合國教科文組織(UNESCO)將今年訂為「國際光之年」，目的是為了紀念千年來人類在光學領域的研究以及各種技術的發展。今天師大附中科學班邀請了周成功教授與我們分享「地球生命史中最重要的一次『基因改造』：光合作用」。
在講解投影片前，教授先提出一些簡單的問題：「光合作用會製造出哪些產物？」接著探討產物的來源、中途經過哪些反應、發生反應所需的條件等，最後帶出一個很重要的觀念—生物不是用死背的，而是要用理解的！當我們看到一個反應發生時，應該要想想看它是怎麼發生的？中間經過哪些過程？並不是把產物背起來就好。
【2015台積電盃-青年尬科學 中區說明會演講側寫】汪治平研究員分享『前進科學的遊樂園：老師，我們為什麼還不出發？』
身為今年的選書委員之一的汪治平老師，於中區說明會的演講中分享了一些他從事科學活動的一些心得，並準備了許多實驗器材和影片讓大家體驗生活中的科學。
汪老師首先談到當今科學教育的問題就是訓練學生為了獲得高分而努力，為了通過各種甄試和考試，學生們上補習班學解題技巧，記下動作重新演練，沒有思考，老師們教科學猶如教體操。填鴨式教育之外，還要透過考試讓他們吐出來，檢查看看有什麼東西，導致學生長大後觀念不清楚、公式早忘了，社會的領導階層都沒有科學素養。
【2015台積電盃-青年尬科學】學長姐經驗分享
2014「台積電盃─青年尬科學」冠軍隊伍 曉明女中 Gold …