青年尬科學北區初賽：虛構的世界，人性的考驗
撰稿｜簡璟
台積電盃青年尬科學從去年開始調整競賽方向，承接去年主題——不僅僅只有科學的數學相關小說與影集，今年更以「科幻小說」為競賽擂台，對學生來說也更有挑戰性。整體而言，多數競賽隊伍似乎難以在故事主旨與科學知識之間做出取捨，而使講演內容流於片段。
導讀要領：「綱舉」才能「目張」
其中，相較於對其他選讀《守護程序1：網路殺神》的隊伍，多將重點放在解釋何謂daemon；由市立北大高中組成的「Paradox」則分列階段、清楚闡述書中索伯的理想，這點令評審王道還教授相當激賞。
選讀《艾西莫夫機器人短篇全集：下冊》的「量子靈域」，則試圖以量子力學來解釋書中的科幻產物：正子腦。在比賽結束後，來自武陵高中的隊員表示，出於興趣，這兩年持續關注該項競賽，並主動與同學組隊參賽、查找資料。而當記者詢問：「畢竟《艾》書出版的年份較早，閱讀過程是否有認為難以實現的幻想？」三位同學一致認為，以當代科學的觀點，「正子腦」根本不可能存在。
作為科幻經典的《美麗新世界》為本次最熱門讀物。有七組隊伍以此為題目，競爭相對激烈。在所有隊伍都能準時完成表演的情況下，面對評審提問時的表現，即是能否晉級的關鍵。來自私立延平中學國中部的「想不到吧」，在回答問題時反應機靈、應對得體。而師大附中「隊名隨便」，無論是講演內容或臨場表現，皆獲得在場評審一致認可，順利贏得複賽門票。
從評審決議的過程，可知「是否完整概述故事」是三位評審最為重視的晉級條件，「畢竟這次競賽核心是『導讀』。」于淑君老師如是強調。她亦觀察到本次競賽中——不論區域——許多隊伍的講演都有「化整為零」的傾向；若要做導讀應顧及故事整體脈絡，否則不管細節說得再精彩，都難以獲取高分。
名為「科幻」，實指「人性」
而扮演黑面評審的王道還老師則提醒同學，「科學」在許多經典科幻小說裡，都不是主要的角色，只是作為是提升人類生活的條件，例如使人們得以體驗過去——受限於科技——無法達成之事。而科幻小說旨在利用這般背景探討人性，以及一些人類社會基本面向的問題。就如同《科學怪人》一書其實幻想成分遠大於科學，但正是因為它所隱含的核心議題，直到今日《科學怪人》仍被奉為科幻小說之鼻祖。
最後，王老師也再次重申，這是一個團隊合作的競賽；團員之間的互動亦為重要一環，隊員可以適時支援正在報告的組員。以上兩點希望晉級的隊伍能更加注意，也期待各位有更精彩的表現。