化學教室活動：利用化學平板探索電解（Exploring Electrolysis using ChemPad）〔IV〕
國立大甲高級中學化學科廖旭茂老師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯
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教師指引之三（Teacher’s Guide III）
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化學教室活動：利用化學平板探索電解（Exploring Electrolysis using ChemPad）
教學提示
化學教室活動：利用化學平板探索電解（Exploring Electrolysis using ChemPad）〔III〕
國立大甲高級中學化學科廖旭茂老師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯
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教師指引之二（Teacher’s Guide II）
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氯鹼工業(Chlor-alkali industry)
國立臺灣師範大學化學系大學部四年級陳昱勝
氯鹼工業(Chlor-alkali industry)顧名思義就是製備鹼與氯的方法。自從工業革命以後，酸與鹼在工業上的用途日益增大，由於化學工業發展的結果，酸與鹼更是化學工業的大宗。
在常溫下，氯氣是一種黃綠色、刺激性氣味、有毒的氣體，溶於水可生成鹽酸與次氯酸，並可進而製備過氯酸、氯酸、亞氯酸，皆為重要的工業原料。
氯氣得發現早在1774年由科學家卡爾•威廉•席勒(Carl Wilhelm Scheele)在實驗室裡利用鹽酸加上二氧化錳產生黃色氣體-氯氣。
HCl + MnO2 → MnCl2 + 2 H2O + Cl2
分子間作用力 (Intermolecular force)
國立臺灣師範大學化學系碩士班二年級郭修甫
從微觀的分子世界來看，分子不斷的運動，但其彼此間存在著某些吸引或排斥的力量。由荷蘭物理學家約翰內斯•凡得瓦(Johannes van der Waals)所發現，因此又名凡得瓦力(Van der waals force)。
凡德瓦力(Van der waals force)有三種不同類型，依照分子的極性不同可分為：
1. 偶極-偶極力(dipole-dipole interaction)
2. 偶極-誘導偶極力(dipole-induced dipole interaction)
3. 倫敦分散力(London dispersion force)
形式電荷 (Formal Charge)
國立臺灣師範大學化學系三年級林宥辰
很多的分子和多電子離子常有不同路易士結構(Lewis structure)形式，例如硫酸根離子有一個全為單鍵的路易士結構，和多個含有雙鍵的路易士結構，然而我們應該如何決定，何種結構形式為最接近真實情況的表示呢？
其中一種方法為，利用氧化數判定，但通常我們判斷氧化數的價態分布，是把共用電子對之電子都歸類為電負度較大的原子所擁有，但事實上這樣會過度估計了價數。換句話說，雖然氧化數在氧化還原反應中很實用，但它卻在估計分子中原子的個別價數上較不恰當，所以氧化數並不適合用來判斷恰當的路易士結構。
所以，我們引入了另一種更適合判斷路易士結構之恰當性的方法──形式電荷。
首先，我們需要瞭解形式電荷不同的兩個概念：
1.分子中，中性原子的價電子數
2.分子中鍵結原子的價電子數
化學教室活動：利用化學平板探索電解 (Exploring Electrolysis using ChemPad)〔I〕
國立大甲高級中學化學科廖旭茂老師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯
學生講義 (Student Handout)
影音連結：化學教室活動：利用化學平板探索電解
在此教室活動中，你將使用老師事先製作完成的化學平板（ChemPad），進行有趣的電解實驗。化學平板包含一個電解平板及兩支電解筆（不鏽鋼線和銅線）。電解平板的設計，外觀是一個相框，材質是木製或不銹鋼，底面是一塊金屬板（不鏽鋼和鋁板），上面鋪上一張濕潤的水彩紙（或不織布），一個電池及電流切換開關嵌入相框的背面。利用化學平板，及不同材質的電解筆，於水彩紙（或不織布）上，噴上電解液和酸鹼指示劑，即可在課堂上進行一系列的氧化還原反應、酸鹼中和及錯合反應等典型的化學實驗。化學平板可多次重複使用、藥品減量達95%以上，符合綠色環保的原則。兩款不同材質的化學平板的示意圖，如圖一所示。本活動你將使用不銹鋼製作的化學平板進行電解實驗，圖二為利用不銹鋼盤製作化學平板的背面組裝零件。
化學教室活動：利用化學平板探索電解 (Exploring Electrolysis using ChemPad)
國立大甲高級中學化學科廖旭茂老師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯
實驗介紹
在此教室活動中，你將使用事先製作完成的化學平板（ChemPad），進行有趣的電解實驗。利用化學平板，及不同材質的電解筆，於水彩紙（或不織布）上，噴上電解液和酸鹼指示劑，即可在課堂上進行一系列的氧化還原反應、酸鹼中和及錯合反應等典型的化學實驗。化學平板可多次重複使用、藥品減量達95%以上，符合綠色環保的原則。
電位滴定法（Potentiometric Titration Method）
臺北市立第一女子高級中學二年級楊詠鈞
簡介：
電位滴定法與傳統滴定相似，但不需使用指示劑，而是利用至少一對的電極浸入溶液，依照滴定目標元素（或化合物）離子濃度不同的變化，測出兩電極的電位差，並根據電位差而獲得該元素（或化合物）的濃度。
原理與設備：為了要測出浸入溶液中兩電極間的電位差，必須先確立(知道)其中一個對應電極的電位，最後才能獲得與另一電極間的電位差。此電極稱為參考電極，一般採用不易氧化、難溶性的金屬作為參考電極，例如飽和甘汞電極及Ag/AgCl電極兩種。而指示電極（Indicator Electrode）的內外離子濃度不同產生電位差，這個電位差與待測溶液離子濃度成線性關係。利用滴定試劑體積對溶液之電位作圖，可得一滴定曲線。將此曲線微分，可得到一尖峰圖，斜率的最大值即為滴定終點。
鈾 (Uranium)
臺北市立第一女子高級中學二年級陳亭均
簡介
鈾是元素週期表中錒系的金屬元素，原子序數為92，元素符號是U。鈾在地球上形成各式各樣的化合物，為許多礦物的構成元素之一，已知的含鈾礦物即超過150種。鈾存在於礦石、土壤以及水中，可藉開採含鈾礦物而提煉獲得。鈾元素於1789年被德國化學家馬丁•克拉普羅特（Martin Heinrich Klaproth）首先發現。鈾之英文名稱 Uranus 沿自天王星，而天王星名字來自希臘神祇烏拉諾斯。
鈾原子有92個質子和92個電子，其中6個是價電子。它的中子數目介於141至146個之間，共有六個同位素。自然界的鈾礦主要含有兩種鈾的同位素，即「鈾–235」（U235，比例約占0.7％）與「鈾–238」（U238，比例約占99.3％），其中鈾–235才能產生分裂反應，而鈾–238並不能產生分裂反應。所有鈾同位素皆不穩定，具有微弱放射性。鈾是自然元素中質量次重、原子量次高的元素，僅次於鈽-244。它的密度比鉛高出約70%，但不如金、鎢密實。鈾在自然界中以數百萬分率的低含量存在於土壤、礦石和水中，可藉由開採瀝青鈾礦等含鈾礦物並提煉之。