科技報導

海洋漁業監管有危機 (II)
知識通訊評論第96期

解釋從寬

有些MSC所認證的漁業，譬如五種阿拉斯加鮭魚，確實遵守標準與要求，但就筆者評估，仍有許多漁業雖獲認證，但不符標準。

已認證的漁業項目中，美國綠鱈拖網漁業規模居冠，年產量達百萬噸，在二○○五年獲得認證，儘管在二○○四年至二○○九年間，綠鱈產量已重挫百分之六十四，今年夏天卻仍再獲推薦認證，MSC認為產量將會反彈；另一項獲MSC認證的太平洋海鱈情況亦然，雖然漁獲量自一九八○年代末達到高峰期後，已減少百分之八十九，仍在二○○九年獲得認證。其中部分原因或許在於規範用語太過寬鬆，該組織指出，「漁獲若已枯竭，漁業運作必須證明有助復原」，筆者認為此項必須修改，才能避免對漁業未來永續條件解釋過度寬鬆，除非漁業已認明確實永續，才能獲得認證。

海洋漁業監管有危機 (I)
知識通訊評論第96期

設立十三年的國際海洋監管組織，雖然以認證增進了海洋漁產的品質和永續發展，但是執行中對規範的解釋，以及原有法規對小規模漁業的不利因素，都是亟需改善之處。

愈來愈多消費者希望食用海鮮時，不會有罪惡感，「海洋管理理事會」（MSC）為此成立，負責認證永續漁業，並讓永續產品貼上合格標籤，「以推廣最無害於環境的海鮮食品」，該組織雖然規模不斷擴大，但卻愈益未能履行其責任。

這個組織今日已是全球最龐大的漁業認證機構，已有九十四種漁業獲認證，占全球漁獲量的百分之七，另有一百一十八項正在評估。有MSC藍色印記合格標籤的魚產品，在許多大型超市販售，雖然世界上另有其他認證單位，譬如義大利米蘭的「海洋之友」，科學家最為重視MSC。戴蒙（Jared Diamond）在《大崩壞》(Collapse: How Societies Choose to Fail or Succeed)一書便讚揚這個制度，二○○九年推出的電影《魚線的盡頭》(The End of the Line)裡，也認為這是克服魚獲量下滑的方式。

但反對MSC認證制度的聲浪也逐漸高漲，許多科學家及保育團體均批判認證程序，若MSC持續虛擲本身公信力，地球可能會失去更多野生魚類與健全的海洋生態系。

科學看法大不同
知識通訊評論第96期

最近的一項對科學認定調查顯示，東方文代表的中國與日本，與歐美國家人士對科學議題的看法大有不同，這或有來自文化差異和歷史背景的影響。

一般常說，科學是一種國際共通的語言。然而世界各國對於科學與科學家的態度又是如何呢？《自然》雜誌與其同一集團的附屬刊物《科學人》(Scientific American)雜誌日前進行網路調查，看看對科學有認識的人有何國際差異。他們在網路上一共調查了超過兩萬一千名《科學人》雜誌及其十八國語言翻譯版本的長期讀者。儘管這些讀者閱讀的是同樣科學雜誌，對科學也有許多相同想法，然而在某些熱門而敏感的議題上，意見卻大相逕庭。

東亞與世界其他區域的差異最大。舉例來說，令人意外地，共有百分之三十的日本讀者與百分之四十九的中國讀者，對演化論能夠解釋地球上物種的多樣性，認為有合理的懷疑，相對的，在世界其他區域卻只多在百分之十左右。

日本與中國的受訪者，對於宇宙起源的科學學說，也有較多的懷疑。三分之一的中國讀者認為，科學家不應與政治有牽扯，世界其他區域持相同意見者僅有百分之十。

拯救世界的十週教育(II)
知識通訊評論第96期

開出願景

奇點大學的上課模式很簡單。先上課五個星期，並舉辦校外教學，讓學生接觸到奈米科技、生化科技等十個領域的尖端發展。今年的校外教學就包括參訪位於美國加州門羅公園的機器人研究實驗室「柳樹車庫」(Willow Garage)，以及位於帕洛奧托的電動車公司「特斯拉」(Tesla)。學生有機會測試達文西機器人外科手術系統，這是一套可讓醫師利用機械手臂，進行精確外科手術的裝置；還能夠坐上位於 NASA 艾姆斯研究中心，全世界最頂尖的飛行模擬器，奇點大學跟研究中心位是在同一個園區裡。

然後在課程後面的五個星期，學生分組探討五大領域：水、食物、能源、太空、以及「升級再造」（把垃圾轉變成有用的東西）。他們的任務是「支配指數成長的科技力量」，並想出一個可以在十年內改善十億人生活的商業或非營利計畫。

到課程的第七週，就會看到學生熬夜苦思，一邊消化所學，一邊研擬計畫。好幾十人聚集在大學主要的聚會場所，那裡貼滿了寫著學生們預測未來樣貌的便利貼。其中一張便利貼寫著：「三五年內，連鎖複印公司 Kinko’s 就會提供 3D 列印服務。」迪亞曼迪斯雙手互相摩擦，點了杯咖啡喝了提神，不過他看起來精力充沛，似乎並不是真的需要這杯咖啡。

拯救世界的十週教育(I)
知識通訊評論第96期

由一些成功企業人創設的奇點大學，開始了一個實驗課程，希望充分發揮科技的力量，激發學員產生充滿未來前瞻性的概念，他們以拯救世界為標的，希望孕育出新一代的世界領袖。他們會成功嗎?

在一間到處都是樂高機器人之類高科技玩具的房間裡，雷射掃過路易絲 (Alison Lewis) 的臉，將她的特徵掃瞄到筆記型電腦裡。她的影像出現在螢幕上，稍事修改之後，就可以用房間角落跟迷你小冰箱大小差不多的機器，列印出3D影像。

現場的許多學生都為之驚豔不已，更重要的是，這讓學生開始思考明日科技的可能性，他們如何能運用這些可能性，來改善未來生活。去年受到這類展示啟發的學生，想出了在開發中國家以低廉成本，印製出住宅的點子。有個學生甚至放棄他的博士學位，搬到美國加州舊金山灣區，協助推動這項計畫。

位於美國加州的奇點大學（校友簡稱為 SU ），其實不是一所大學。奇點大學既不頒發學位，也不授與學分，而是一套為期十週，包山包海的暑假學校密集課程，提供給學界與商界表現卓越，有研究所程度的學生。今年就有麻省理工學院史上最年輕的研究生，以及幾位千萬富翁參加。奇點大學的使命，是教育、啟發未來的領袖，利用新奇科技，解決貧窮、健康疾病與資源耗竭等全球最嚴重的問題。八月在奇點大學待上個幾天，你會覺得這裡就像是個結合技客探險營，以及商業交流雞尾酒會的智庫。