拉格朗日 Joseph Louis Lagrange
國立彰化師範大學物理學系研究所楊婕妤研究生/國立彰化師範大學物理系洪連輝教授責任編輯
拉格朗日〈1736-1813〉是位著名數學家。他對數學、物理和天文等都有很大貢獻，物理方面，他提出靜力學和動力學的方程式，並出版了一部經典力學-《分析力學》，引入變分法，從勢能函而非力出發，建構所謂拉格朗日力學，成為往後算學物理的基礎。
拉格朗日出生於1736年1月25日生於義大利北部的都靈市，他的家庭在當時社會中有崇高的地位，他父親是撒丁王國的軍事顧問，在拉格朗日小時候，父親經 商失敗，損失萬貫家財，然而因此拉格朗日從小發憤向學，不過那時的他對於數學並不感興趣，17歲時他閱讀到一篇英國數學家哈雷的文章，因此而燃起他對數學 的熱誠，他便開始自學數學，18歲開始寫數學論文，19歲即擔任皇家砲兵學校的數學教授，同年他創立了變分法並寫信給歐拉，解決了當時困擾數學界的問題， 歐拉十分贊同他的見解，並認為拉格朗日是當時最有實力的數學家之一，從此開始他的數學研究之路。
歐拉 Leonhard Euler
國立彰化師範大學物理學系研究所楊婕妤研究生/國立彰化師範大學物理系洪連輝教授責任編輯
歐拉〈1707-1783〉在數學上的地位是很崇高，而在物理的研究計算了物體的旋轉運動、旋轉的慣性輪特性、以及流體的流動，並校正月球、行星、慧星運動的資料，他也研究光學，並發展了光的波動論。
歐拉於1707年四月15日出生於瑞士的巴爾賽，歐拉是家裡長子，他的父親及外公都是牧師，他誕生後兩年全家搬到附近的鄉村里恩，他父親曾是傑克布．白努 利的學生，歐拉的父親希望他繼承他的衣缽，教導他神學和數學，後來歐拉搬回巴塞爾與他外祖母一起住，並在那開始了他的學業，但其實歐拉的數學幾乎都是由一 位大學生私下教他而學得的。歐拉在學業上勤奮向學，表現非常優異，歐拉為了不讓父親失望，13歲進入巴塞爾大學，學習神學、哲學和法律，而他的數學能力引 起約翰．白努利老師的注意，所以每週六下午老師親自教他數學，在那間大學裡他也與丹尼爾．白努利和尼古拉．白努利成為好朋友。
白努利 Daniel Bernoulli
國立彰化師範大學物理學系研究所楊婕妤研究生/國立彰化師範大學物理系洪連輝教授責任編輯
白努利〈1700-1782〉是著名的物理學家，他發現著名的流體動力學的「白努利定律」，意即流動的速度越快，壓力越小小到一些日常生活的機械動作，大到天上飛的飛機，都是利用這個原理。
白努利1700年生於荷蘭的格羅寧根，但白努利家族的故鄉在瑞士，他的生世很好，因其白努利家族從17、18世紀以來即人才輩出，三代中出現了8位數學家 及科學家，他的伯父傑克布及父親約翰都是數學家，他們繼續研究牛頓的微積分並使其發揚光大。白努利受到生長環境的影響，從小對微積分也有著濃厚的興趣，但 他父親希望他能從商，反對他想以研究數學為工作的心態，但他寧願選擇從醫，並且不忘鑽研數學，1716年白努利獲得哲學碩士學位，此時歐拉被白努利的另一 位伯父尼古拉推薦進入巴塞爾大學，並成為白努利父親的得意學生，1721年白努利拿到了巴塞爾大學醫學博士學位。
牛頓 (Isaac Newton)
國立彰化師範大學物理學系研究所楊婕妤研究生/國立彰化師範大學物理系洪連輝教授責任編輯
牛頓(1643-1727) 是人類史上最偉大的物理學家之一，他創立了微積分，發現白光被稜鏡散色的光譜，陳述著名的「力學三大運動定律」、及「萬有引力定律」。為了紀念他的偉大發現，力的單位就用「牛頓」來命名。
牛頓於1643年12月25日於英國林肯郡鄉下的一個小村落誕生，然而在他出生前父親就去世了，他是個早產兒所以身材比一般小孩嬌小虛弱，兩歲那年母親改 嫁給一位名為史密斯的牧師，母親將他託付給外祖母照顧。牛頓開始在鄉村學校學習，他只喜歡數學，所以小時候成績並不好，可是他很喜歡動手做實驗，對於自然 現象極感興趣！可是老師很瞧不起他，後來勤奮向學，終於在班上名列前矛。
15歲時繼父過世，母親要牛頓休學管理農事，牛頓卻熱衷於設計機械與研究數學，之 後在舅舅及國中校長鼓吹下，母親終於同意牛頓繼續他的學業。18歲那年他進入劍橋大學三一學院學習，在那裡他遇到了學業啟蒙導師-巴羅老師，教導地理、物 理、天文和數學等，他注意到牛頓的自然科學及數學方面的優異理解能力，1665年牛頓發現了二項試定理，那年他也得到學士學位。
虎克 Robert Hooke
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虎克〈1635-1703〉科學史上稱他是「發明大王」，除了大家熟悉的虎克彈性定律外，他設計了第一台顯微鏡，並發明「細胞」一詞，他是第一個發現表面張力的人，第一個具有彈簧的手錶，第一台真空抽氣機，第一隻水銀溫度計，第一個天平，第一架半杯式風速計。
虎克於1635年7月18號在英國南部的一座小島-懷特島，那裡的環境非常天然且 原始，島上有一座監獄，那是關所有罪行重大的犯人，虎克的父親是當地一座小教堂的牧師，其生活非常地困苦。虎克從小對他的生活環境抱持著憤世嫉俗的心態， 認為上帝對待他的家庭如此不公平，他對於自己動手做機器和繪畫展現了濃厚的興趣及創造力，1648年虎克的父親去世，虎克的父親要他到倫敦去找當時的畫壇 怪傑-萊利爵士。爵士教導他如何修復陶器與名畫，他也看到中國科學家張衡的製造的渾天儀，更深一層了解機器的構造並習得一副巧妙的手藝！
惠更斯 (Christiaan Huygens)
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克里斯頓．惠更斯〈1629-1695〉，荷蘭物理學家、天文學家、數學家，主要的功績是研究了「擺動的規律」，發明了擺鐘；光的波動理論的創立者；發現了土星光環的真實形狀，對動力學作出最早的貢獻，包括建立圓周運動的數學理論。
惠更斯於1629在荷蘭的海牙出生，他的家庭在當時社會中很有地位且富裕，他的父親是外交官兼詩人，又是歐洲文藝復興時期傑出人物之一，所以常常與學界名 流往來，如笛卡爾等。惠更斯從小即跟隨著父親學習，天資聰穎，父親也請了家庭老師教導他，培育許多才藝，他特別喜歡繪畫、詩歌及自己動手製作機械等，小時 候就展現了對數學的熱愛，13歲時受到名人笛卡爾直接教授，那年他自製了車床，展現其優異的能力。1645他進入萊頓大學，學習法律與數學，1647轉進 布雷達學院深造，20歲博士畢業後在歐洲旅遊，結識很多朋友，如牛頓等，增廣見聞。
伽利略 (Galileo Galilei)
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伽利略 (1564-1642)義大利物理學家、數學家、天文學家及哲學家，科學革命中的重要人物。在比薩斜塔試驗了自由落體，不管物體重量的輕重，其落下的時間相同。
伽利略是科學革命的先鋒，並啟發了日後英國物理學家牛頓。在天文學方面，他將望遠鏡應用在觀察天象方面，透過望遠鏡，他發現了月球上的山脈、峽谷和隕石 坑、最大的四個木星衛星、金星的相變和太陽黑子，以及支持哥白尼的日心說。在物理學方面，他發現了主宰物件下墜及拋物線的定律。而在文化史上，伽利略亦成 為了與權威鬥爭，爭取探索真理自由的象徵。因此伽利略被譽為「現代觀測天文學之父」、「現代物理學之父」、「科學之父」及「現代科學之父」。
克卜勒 (Johannes Kepler)
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克卜勒 (1571-1630) 德國日耳曼天文學家、數學家，提出行星運動三大定律，開創天文的新紀元。
克卜勒出生於1571年在德國西南部，他是一位早產兒，自小體弱多病，三歲時感染了天花，雙手和雙眼都受傷，但因他刻苦耐勞的個性，成績一直非常優異，13歲時以第一名的成績進入隆柏格中學，後來又以全校最好的成績進入杜賓根大學，學習神學，廣泛地接觸其他各類知識，在這期間對數學和天文學比較有興趣，他的老師梅絲特林支持哥白尼的「日心說」，深深地影響著克卜勒。
阿基米德 (Archimedes)
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阿基米德（公元前287年—前212年），古希臘哲學家、數學家、物理學家、科學家。最著名的浮力原理『阿基米德原理』，研究計算幾何圖形，估計圓週率，另有數項著名的機械發明，如阿基米德式螺旋抽水機。
阿基米德在公元前287年出身於西西里島上的希臘城市敘拉古，父親是位天文學家和數學家，他從小受家庭影響，十分喜愛數學。大概在他九歲時，父親送他到 埃及的亞歷山大城唸書，當時西方世界的知識、文化中心，學者雲集，舉凡文學、數學、天文學、醫學的研究都很發達，阿基米德在這裡跟隨許多著名的數學家學 習，如幾何學大師—歐幾里得，因此奠定了他日後從事科學研究的基礎。
哥白尼 Nicolaus Copernicus
國立彰化師範大學物理學系研究所楊婕妤研究生/國立彰化師範大學物理系洪連輝教授責任編輯
哥白尼〈1473-1543〉創立了以太陽為中心的《日心說》，否定以地球為 中心的《地心說》，他認為地球並非不動的，而是與其它行星一起繞著太陽運行的，其成就影響人類對於宇宙的認知向前邁進了一大步，我們知道地球繞著太陽公 轉，月球繞地球運轉等，都是哥白尼的影響，不僅如此，爾後伽利略及克卜勒等都深受其影響，並根據哥白尼的學說進而提出其他理論。