生命科學

膜電位 (Membrane Potential)與動作電位 (Action Potential)-上
臺北市私立再興中學生物科蔡緻怡老師/國立臺灣大學動物所陳俊宏教授責任編輯

細胞在靜止狀態下，可以利用微電極測出細胞膜內外存在著電位差，即所謂「膜電位 (membrane potential)」。

這是因為細胞內外離子分佈不均勻所造成的現象，導致細胞內的電位較低，細胞外的電位較高，呈現「外正內負」的差別。

一般而言，細胞外的鈉離子與氯離子較胞內多，而細胞內的鉀離子較胞外多，究竟是什麼原因造成離子分佈不均勻呢？

蜜蜂的訊息溝通 (The Communication of Honeybees)
臺北市立仁愛國民中學自然與生活科技領域黃郁芸老師/國立台灣師範大學生命科學系張永達副教授責任編輯

社會性動物間的訊息溝通是不可或缺的，因此群居的社會性昆蟲–蜜蜂，其個體間的訊息傳遞發展相對於其他昆蟲而言是較完善的。目前已知蜜蜂的訊息交流主要是藉由『舞蹈』和『費洛蒙』兩種模式進行，及第三種『聲音』的模式。

奧地利動物學家馮孚立（Karl von Frisch）早年研究發現蜜蜂能辨別除了紅色外的所有色彩，甚至能接收紫外光；此外，也發現蜜蜂除了視覺，同時也具有嗅覺。而馮孚立後期的研究，則發現蜜蜂會將蜜源的方向和距離等訊息編碼於舞蹈裡，利用舞蹈的方式來傳達蜜源的所在。

印痕作用(Imprinting」)-偽親子關係
天主教聖心女子高級中學生物科許家榕老師/國立台灣師範大學生命科學系張永達副教授責任編輯

「印痕」，又稱為「銘印、印記、印跡」。在動物行為學中指的是一種學習模式。通常在一段短暫的時期(敏感時期)，環境刺激會長久植入個體並改變其行為，看來就好像先天的行為一樣，但仍是經過經驗、學習，由關鍵的刺激形成的現象。

印痕一般常指幼小的動物出生後會固定了牠的第一個學習到的視覺、聽覺或觸覺經驗，永留腦中不易消失，此後並跟隨該目標、對象，自然界中通常是自己的父母親。以後的行為，無論是模仿、或是對聲音、顏色及形象等刺激所產生的反應，無不以這個第一印象為範例。

印痕行為中主要被深入研究的對象是鳥類，例如：雞、鴨或鵝。但一些類似且相對明顯的印痕行為發生在一些哺乳動物的幼體和一些魚類和昆蟲。例如：狼孩、人猿。在綠頭鴨的雛鴨和一般家中飼養的小雞，印痕在幾小時內就完成了。

微絨毛（Microvillus）
臺中市立向上國民中學自然領域郭章儀老師/國立臺灣師範大學生命科學系張永達副教授責任編輯

上皮組織（epithelial tissue）由密集的細胞組成，細胞形狀較規則，細胞間質很少，大部分上皮覆蓋於身體表面和襯貼於有腔器官的內面，稱被覆上皮。有些構成腺體，稱為腺上皮。上皮組織的細胞呈現明顯的極性（polarity），即細胞的兩端在結構和功能上具有明顯的差別。上皮細胞的一面朝向身體表面或有腔器官的內面，稱為游離面；與游離面相對的另一面朝向深層的结締組織，稱基底面。上皮細胞的基底面附著於基膜，基膜是一層薄膜，上皮細胞藉此膜與結締組織相連。上皮組織中沒有血管，細胞所需的營養依靠結締組織內的血管透過基膜供給。位於身體不同部位和不同器官的上皮，面臨不同的環境，功能也不相同，細胞頂部常具有不同的結構，以適應各自的功能需要。上皮組織具有保護、吸收、分泌和排泄等功能，位於身體不同部位和器官的上皮常以某種功能為主。如身體表面的上皮主要功能為保護，而消化管腔內面的上皮除有保護作用外，還有吸收和分泌的功能；腺上皮的主要功能則是分泌。