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氣候變遷與科學的正直—美國國家科學院225位成員的聯署公開信 (中英對照)

氣候變遷與科學的正直—美國國家科學院225位成員的聯署公開信(中英對照)
高雄市立瑞祥高中地球科學科莊福泰老師/國立台灣師範大學地球科學系陳正達教授責任編輯

We are deeply disturbed by the recent escalation of political assaults on scientists in general and on climate scientists in particular. All citizens should understand some basic scientific facts. There is always some uncertainty associated with scientific conclusions; science never absolutely proves anything. When someone says that society should wait until scientists are absolutely certain before taking any action, it is the same as saying society should never take action. For a problem as potentially catastrophic as climate change, taking no action poses a dangerous risk for our planet.

我們對最近許多針對科學尤其是針對氣候科學家的政治攻擊逐步擴大感到非常憂心,所有的公民應該了解某些科學事實,科學結論都具有某種不確定性,科學無 法完全證明每一件事情的對錯,當某些人說社會應該等到科學家完全確認問題之後再採取行動,這樣也等同於要社會完全不採取行動一樣,對一個像氣候變遷這種潛在可能帶來巨大災難的問題,不採取行動就是將我們的星球置於危險境地。

西北雨

西北雨
金門縣金門高級中學地球科學科彭天音老師/國立台灣師範大學地球科學系陳正達教授責任編輯

有關西北雨的說法在史料記載可以追溯到清聖祖康熙33年(西元1694年)高拱乾所寫的《台灣府志》卷七〈風土志〉:「五、六、七(指農曆)間,風雨俱至,即所謂西北雨,風時雨也。」

世界氣象組織對2010年末反聖嬰現象的評估

世界氣象組織對2010年末反聖嬰現象的評估
高雄市立瑞祥高中地球科學莊福泰老師/國立臺灣師範大學地球科學系陳正達教授責任編輯

摘要

中等到強烈的反聖嬰現象(La Niña ; a conditions)已經在赤道太平洋地 區出現,在中部和東部赤道太平洋地區海面溫度大約落在過去反聖嬰事件的中間值範圍或稍高,這次反聖嬰事件將可能持續到2011年的第一季,雖然目前的反聖 嬰和過去的事件有些相似,但對各地方氣候的影響可能和過去觀察的有些不同,為了在此次反聖嬰事件中作好氣候相關的危機管理,了解地方氣候資訊和季節性的觀 點對於了解反聖嬰時的狀態和對當地氣候可能的潛在影響因子都非常重要

全球減碳大事紀:從京都議定書到哥本哈根氣候協定

全球減碳大事紀:從京都議定書到哥本哈根氣候協定
臺北市立建國高級中學蔡哲銘老師/國立台灣師範大學地球科學系陳正達教授責任編輯

從人們體認全球暖化的威脅以來,便著手開始進行相關的減碳工作,雖這幾年來的努力在大氣CO2的記錄結果中,尚未看到顯著的減少。然而為了永續發展的理念,顧及地球的承載力,盼在不損及後代子孫發展的前提下,謹慎的持續現在人類的進步,我們確實需要更有效的作為以控制地球暖化趨勢。以下整理關於全球暖化的重大事件:

  • 1992年聯合國制定《聯合國氣候變化綱要公約》。
  • 1997年12月《京都議定書通過》。
  • 2001年3月美國以「發展中國家不承擔義務」為由,退出《京都議定書》。
  • 2002年 4月英國政府啟動溫室氣體排放交易制度,為全球首例。
  • 2005年 2月《京都議定書》正式生效。
  • 2008年12月歐盟議會通過氣候能源包裹法案,使歐盟整體能源消耗量,在2020年前降低20%。
  • 2009年 6月美國眾議院通過《美國清潔能源和安全法案》。
  • 2009年 8月日本公開溫室氣體減量目標,2050年前國內排放量降低80%。
  • 2009年 9月美國加州政府宣佈,2010年底起開徵碳稅。
  • 2009年12月哥本哈根會議召開。

臭氧層(Ozonosphere)為何在那呢?

臭氧層(Ozonosphere)為何在那呢?
臺北市立建國高級中學地球科學科江豪章老師/國立台灣師範大學地球科學系陳正達教授責任編輯

不論是國中的自然與生活科技課本,到高中基礎地球科學課本,只要談到臭氧層(Ozonosphere),課本上都會說臭氧層位於平流層(Stratosphere)中,高度大約在 25~30公里的位置;也因為有臭氧層吸收大量紫外線(Ultraviolet),使得平流層的溫度隨著高度增加而增加,最高溫出現在平流層頂(Stratopause),但這其中有很多的現象需解釋清楚,包括為何臭氧層會出現在25公里的位置呢?以及平流層的最高溫為何不是出現在臭氧層,而是出現在平流層頂呢?

這次不是我們的錯—始新世中期的溫室效應

這次不是我們的錯—始新世中期的溫室效應
臺北市立建國高級中學蔡哲銘老師/國立台灣師範大學地球科學系陳正達教授責任編輯

近年以來,許多氣候異常的現象發生讓我們感受到大自然的力量,也體會到地球正在發生改變。依據聯合國跨政府氣候變遷委員會的科學評估報告,造成如此變化的主因極有可能是因為人類的活動。由於生活型態的改變,對於能源消耗的需求,人類的許多活動大量排放了以二氧化碳為主的溫室氣體至地球大氣中。這些氣體吸收了部份原本應散發到太空中的熱,並向下放射熱幅射,使得地球表面的平均溫度上升,導致全球溫暖化現象。

颱風中心附近的輻合現象

颱風中心附近的輻合現象
高雄市立高雄女子高級中學地球科學科張家齊教師/國立台灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授責任編輯

 
通常解釋「輻合作用」時,會如此陳述:「近地面處空氣向低壓中心聚集,空氣被迫向上運動,出現上升氣流,容易造成陰雨的天氣」。但是這樣的說明無法解釋颱風眼附近微弱的下沉氣流,卻是氣壓最低所在。 

氣膠(aerosol)

氣膠(aerosol)
國立苗栗高級中學地球科學科劉承玨老師/國立臺灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授責任編輯

我們每天都會關心的天氣現象不外乎就是颳風下雨,會不會下雨除了大氣中需富含水氣外,扮演凝結核的「氣膠」也是不可或缺的。氣膠的成分相當多元,可以是塵埃、花粉、冰晶、硫酸結晶、海鹽…等,其微觀的特徵也十分複雜,以致於至今對氣膠種類、混合狀態以及氣膠粒子吸濕作用都尚未被全面了解。

以地球系統觀點探討颱風

以地球系統觀點探討颱風
國立苗栗高級中學地球科學科劉承玨教師/國立台灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授責任編輯

當我們以地球系統觀點探討颱風時,可以從海氣交互作用來探討颱風與海洋之間的物理、生物及地球化學間的相互影響,主要是因為颱風在海洋上形成,透過對颱風與海洋的交互作用,希望能對颱風的形成、變化及特性有進一步的了解。以下介紹關於颱風最新的研究成果:

天氣預報新技術

天氣預報新技術 (New Technological Development of Weather Forecast)
國立臺灣師範大學科學教育研究所李亭誼研究生/國立臺灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授責任編輯

在夏秋兩季,主要影響台灣的天氣系統為颱風(typhoon),所以關於颱風的天氣預報就顯得相當地重要。颱風預報內容除了包括風速、颱風移動速度及方位外,還有一項重要的預報要素就是降水量,是由於颱風影響台灣時,常帶來豐沛的雨水,雖可舒緩水庫缺水危機,但過多的降水有時造成土石流發生或發生嚴重的水災,造成經濟、社會與生命安全等損失與危害,故颱風的降水預報就顯得十分地重要。

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