化學傳記: 1903、1911年諾貝爾化學獎得主—居禮夫人（Marie Curie）(二)
國立台灣師範大學化學系三年級李冠儀/國立台灣師範大學化學系葉名倉教授責任編輯
不凡的兩次諾貝爾獎殊榮 居禮夫人（Marie Curie,1867~1934）
因此，在1898年，居禮夫婦大膽假定在含有瀝青鈾礦石中必定含有某種未知的放射成分，其放射性遠遠大於鈾的放射性，而當居禮先生認為妻子將有大發現時，也顧不得手邊的晶體研究，和她一起著手努力這一新未知元素，首先，他們先使用普通的元素分析將組成瀝青鈾礦的各種物質分開，並測量已分開的各部分物質放射性，居禮夫婦深知，這種新元素並不會在礦石裡有非常大的含量，可能最多不超過百分之一或更少，所以重複的濃縮是必要的，而隨著分離持續的進行，放射性的強度越增，他們發現，其放射性主要集中於兩種不同的化學成分，終於，1898年七月他們宣佈釙（Polonium）的發現，緊接著12月，宣佈了鐳（Radium）的發現。
化學傳記: 1903、1911年諾貝爾化學獎得主—居禮夫人（Marie Curie）(一)
國立台灣師範大學化學系三年級李冠儀/國立台灣師範大學化學系葉名倉教授責任編輯
不凡的兩次諾貝爾獎殊榮 居禮夫人（Marie Curie,1867~1934)
居禮夫人原名瑪麗亞•斯克沃多夫斯卡-居禮（Maria Skłodowska-Curie），常被稱作瑪麗•居禮。1867年於波蘭的華沙出生，而當時這個區域是俄國的勢力範圍，不僅強制當地人學習俄語，且學校也只能教授當局認可的課程，當時才十歲的瑪莉離家至私立的住宿學校上學，在當時反俄且愛國的老師教導下，瑪麗有機會接觸波蘭文的教材，當然，在強勢的俄國控制下，此舉是絕對禁止的，且俄國會不時派人來檢視孩童的狀況，而每當瑪麗被抽問時，卻又能完整無誤的回答，可見當時瑪麗的能耐。
化學傳記: 1903年諾貝爾化學獎得主-阿瑞尼士（Svante August Arrhenius）
國立台灣師範大學化學系四年級陳珮樺/國立台灣師範大學化學系葉名倉教授責任編輯
阿瑞尼士出生於1859年2月19日。 家族以務農為生，他的叔叔擔任當地農業高中的校長。 而他的父親則是一名土地測量師，受聘於烏普薩拉大學（University of Uppsala），阿瑞尼士就是在此處誕生。他曾就讀於當地的教會學校， 從很小的時候就展現出在算術方面的天賦，求學時他也對數學和物理科目感到強烈的興趣。
化學傳記：1902年諾貝爾化學獎得主－費雪（Hermann Emil Fischer）（二）
國立臺灣師範大學化學系江宣儀碩士生/國立台灣師範大學化學系葉名倉教授責任編輯
以費雪命名的重要化學貢獻:
這是一個可從苯肼和一個醛或是酮類於酸性環境下產生芳香雜環吲哚。該反應是費雪於1883年所發現，目前用於治療偏頭痛的藥物中很多就是利用這個反應製備的，反應如下圖：
此反應中對於布氏酸的選擇是相當重要的，例如鹽酸、硫酸、堆磷酸及對甲苯磺酸都曾成功試驗。路易士酸的選擇如三氟化硼、氯化鋅、氯化鐵、氯化鋁等也成功應用於該反應的催化。
化學傳記：1902年諾貝爾化學獎得主－費雪（Hermann Emil Fischer）（一）
國立臺灣師範大學化學系江宣儀碩士生/國立台灣師範大學化學系葉名倉教授責任編輯
費雪（1852年10月9日－1919年7月15日）是一個德國化學家，並於1902年獲得諾貝爾化學獎，其中最著名的發現為費雪酯化反應。在大部分的研究生涯中，費雪盡心力於嘌呤（purines）及醣類的研究。
1901年諾貝爾化學獎得主-凡特荷夫（Jacobus Henricus van ‘t Hoff）
國立台灣師範大學化學系四年級陳珮樺/國立台灣師範大學化學系葉名倉教授責任編輯
凡特荷夫是荷蘭的物理化學家，他在化學動力學、化學平衡、滲透壓（Osmotic pressure）以及立體化學方面都有傑出的研究表現。他與阿瑞尼士（Svante August Arrhenius）、奧士華（Friedrich Wilhelm Ostwald）同為新興「物理化學」（Physical chemistry）領域的開拓成員。而他是在西元1852年八月三十日出生於荷蘭的鹿特丹，家中共有七個小孩，他排行第三。父親是鹿特丹著名的醫師，但凡特荷夫只熱衷於化學，並不打算接手父業。
抗癌藥物(Antitumor Agent)
國立臺灣大學微生物與生化學研究所郭朝禎博士/國立臺灣大學微生物與生化學研究所郭朝禎博士責任編輯
抗癌藥物是針對癌細胞增生能力的特點來進行抑制，其毒殺作用幾乎都是以干擾有絲分裂的過程、抑制DNA的合成或者是破壞DNA結構等方式來進行。雖然今日化學製藥工業如此發達，但許多抗癌藥仍然是取源於天然物（大多是以藥用植物中所蘊含的特有二次代謝產物為主），或是再經人工模仿改造之合成或半合成產物，例如鬼臼毒素(Podophyllotoxin)與其衍生物 Etoposide、紫杉醇(Taxol; Paclitaxel)、喜樹鹼(camptothecin)與其衍生物Topotecan及Irinotecan、長春花鹼 (Vinblastine)和長春新鹼 (Vincristine) 等均是臨床上使用的抗癌天然物。
加速器(accelerator)
國立台灣大學化學系學士生張育唐/國立台灣大學化學系陳藹然博士責任編輯
加速器(Acceletor)或稱粒子加速器(Particle Accelerator)，是指利用電磁場的改變加速粒子，使粒子變為高能粒子的裝置；此高能粒子被限制在一個特定軌道裡運動。生活中常見的加速器，如陰極射線管、X光管等，均可以視為粒子加速器的一種。粒子加速器常用來進行粒子對撞實驗，進行核子物理(Nuclear Physics)方面等的研究。
粒子加速器一般而言，依照其加速原理的不同，可以分為電磁加速器(electrostatic field)和震蕩加速器(oscillating field)兩種；若以加速器軌道區分，則分為迴旋加速器(cyclotron)和直線加速器(linear accelerator)。
圖一、迴旋加速器 http://www.physicscentral.com/ex ... s/cyclotron-img.jpg
化學競賽活動：創造多層多彩的溶液（Multi-Layer and Colorful Solutions）〔II〕
國立台中第二高級中學化學科蔡旺璋老師/國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯
國立台中二中88週年校慶（99年12月5日）曾經舉辦自然科科學競賽活動，名稱為《英士路的祕寶》，由自然科的教師規劃設計活動，學生組隊參加。此競賽活動的規畫分為三項關卡：（1）乙炔槍射遠比賽，（2）離奇的總匯三明治，（3）轉吧！七彩霓虹燈！本文改編自《轉吧！七彩霓虹燈！》的活動內容，並且簡述此競賽執行的情形，提供給大家參考，並請惠予指教。
教師手冊（Teacher’s Guide）
關卡流程
1. 教師先秀出一根含多層多彩溶液的試管，吸引學生的興趣。然後簡介競賽實驗內容和計分標準，時間花約3分鐘。
2. 請學生於22分鐘內，利用稀鹽酸、稀氫氧化鈉溶液、飽和食鹽水、紫色高麗菜汁及七根試管，在試管中創造多層多彩的溶液。
化學競賽活動：創造多層多彩的溶液（Creating Multi-Layer and Colorful Solutions）〔I〕
國立台中第二高級中學化學科蔡旺璋老師/國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯
國立台中二中88週年校慶（99年12月5日）曾經舉辦自然科科學競賽活動，名稱為《英士路的祕寶》，由自然科的教師規劃設計活動，學生組隊參加。此競賽活動的規畫分為三項關卡：（1）乙炔槍射遠比賽，（2）離奇的總匯三明治，（3）轉吧！七彩霓虹燈！本文改編自《轉吧！七彩霓虹燈！》的活動內容，並且簡述此競賽執行的情形，提供給大家參考，並請惠予指教。
學生講義
賽前教師展示事前在一支試管中配製的多層多彩的溶液，如圖一所示。然後老師向學生講解本關卡的競賽內容，利用指示劑與比重，在一支試管中配製多層多彩的溶液。
圖一 教師展示配製的多層多彩的溶液