「第三期高瞻計畫:新興科技融入中學之創新課程發展研究」
為協助國中及高中、職學校發展創新科技相關課程，提昇國中及高中、職科 技教育的品質，特與教育部共同規劃推動由下而上輔導式的「第三期高瞻計畫: 新興科技融入中學之創新課程發展研究」(以下簡稱本計畫)。希望配合國家重要 教育政策十二年國教新課程的實施，鼓勵國中及高中、職結合新興科技主題、 Maker Movement(自造者/創客運動)的理念，研發跨學科的學校特色課程。透 過學校研發創新課程改進教學現況，提供學生更真實的學習情境，誘發學生對科 技的好奇心與興趣，培養學生能主動探索動態新興科技發展過程並探究科技對人 類的影響等能力，進而提昇全國中學科技教育的品質，培育具備新興科技素養的 國民。。
第二期高瞻計畫團隊名冊（103-105年度）如下：
能源科技領域教材精緻化及推廣應用—子計畫二：運用綠色能源與儲冰式空調系統於建築物節能規劃與實踐
吳貽誠 / 校長
能源環境
103年度【能源科技領域教材精緻化及推廣應用─子計畫三:運用綠建築理論於建築物節能規劃的實踐（公東高工）（1/2）】
藍振芳/校長
能源環境
永續環境與綠能科技融入高中課程之一般整合型計畫─子計畫二-課程模組盤點與發展（中山大學附中）（1/2）
郭啓東/校長
能源環境， 生物科技
█ 單元內容或大綱
綠建築與九大指標、金門在地綠文化、金門傳統建築巡禮、生物與環境、建築之物理環境因素、認識太陽能與其應用、綠色能源的開發、水頭聚落地圖。
█ 單元內容或大綱
以永續環境為主軸，邀請專家來校進行講座，讓學生了解台灣環境與生態系，再探討環境汙染問題，配合「公聽會」活動，以角色扮演方式讓學生透過協商討論來探討後勁溪的汙染問題。另以「永續環境暨物理演示服務學習」校外教學活動，讓學生進行自然農法實地體驗，以期學生透過親身體驗能有更深刻的永續環境概念；同時亦將物理演示活動分享給偏鄉地區的國中(小)學生，不僅可傳遞科學知識，亦可增強學生的服務學習精神。
