【借鏡美國】多元入學發現明日之星

撰文|清華大學動力機械系教授 陳榮順
071我國大學自91 學年度起實施「大學多元入學方案」,大學多元入學制度改善一試定終身,強調大學自主多元管道、適性選才。十多年來,分別以推薦、申請及繁星等甄選的入學生,在學業成績及休學、退學比例等就學穩定度方面,普遍優於考試入學生。
有些學校顯示,甄選生在書卷獎、二分之一不及格及社團表現優於考試入學生,說明多元化入學確已收到成效。
大學多元入學並不在於入學管道的多元,而是大學生來源的多元。大學生組成的多元需包括地域、社經地位、族群等的多元。而大學生的多元組成為大學追求卓越的必要條件之一,並非只是實現社會正義。在美國的知名大學,學生的多元是各校的普世理念,美國名校的申請入學為「真正」的多元化招生政策,導致學生來源的多元化。
以美國史丹佛大學(Stanford)為例,其為全美最多元化招生的一流大學,其中包括有色人種超過50%,學生來源平均來自全國各區,每年約有15%學生的家長從未進入大學就讀的低社經背景。
史丹佛大學招生網站明示,其學生來源應包括不同的區域、社經地位、宗教、文化和教育背景。學校認為最好的教育來自於多元的學生,經由互相包容、互相尊重的學習環境,激發多面向思考解決問題的能力,並藉以追求卓越。美國長春藤及公私大學各校的基本招生政策亦是如此。
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【教育理念】多元入學加繁星窮人無望

撰文|台灣大學電機系教授 吳瑞北
(原文載於蘋果日報專欄)

科技業董座抱著回饋社會的心在交大設立獎學金,發現清華與交大的清寒學生變少了。過去不少窮人靠教育翻身,經過這十幾年教改,「不是大家都變有錢,而是窮人小孩根本進不了名校。」這是一個重要的問題。
清華及交大校長馬上跟著說,兩校都已努力增加繁星入學名額來解決此問題,十足地配合教育部擴增繁星的政策,並提議名校都應該跟隨他們盡速增加繁星名額。但不能因為他們的學術光環,就毫不保留接受。
清華是繁星制度創始者,目前繁星名額已高達該校總錄取名額的15%。交大亦步亦趨,目前也已高達14%。不只繁星,兩校的申請入學名額也一直增加,影響所及,指考分發名額大幅被排擠。但從交大獎學金人數中清寒學生減少,可以看出繁星名額增加,無法推論窮人子弟進入名校的機會便能增加。
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【教育理念】十二年國教的成功關鍵

撰文|清華大學物理系教授 王道維
(原文發表於2012年4月19日中國時報)
我們的國家能夠富裕到可以談論十二年國教本是件值得高興的事情。可惜的是,不同個人團體對於教育的理念上的差異與政策內涵的不明確,反而讓社會為此產生激烈的爭論。分析這些爭議可以發現有以下幾個面向在競合:
一、「公平的受教機會」:減低家庭經濟背景的影響,讓每個學生都有同等的機會享受到合適的教育內容與果效。
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