◎十二年國教 – 頁面 3

如何討論學科三年地圖 / 藍偉瑩

107推動至今，透過工作坊，各校規畫學校的課程學習地圖，而對於學科三年地圖的規劃則還未深入著墨。學科的學習內容與表現，相關內容都已經在領綱內規劃，如果這樣那學校還需要規劃學科三年…

關於美術、設計方面的人才，我總有些既定認知：從小就會展現天分、最好從小學起、需要長時間琢磨技法…。日前和 Hogan 深談了他的學習與事業發展歷程，我發…

學校準備好了嗎?教師準備好了嗎? 這一次我們沒有選擇權！吳老師這篇文章有專業、有反省、有深思、有了解、有剖析、有經驗、有擔當、有溝通，但是在檯面上看到主管機構的決心是零零散散，最…

大學之中，該教什麼？學什麼？由誰來教？由誰來學？這些問題，曾經有標準答案，但現在需要多想想。過往，大學僅僅為了發掘更深的知識而研究知識，把結構化積累的知識傳授給學生…

大學考招如何因應新課綱? 大學應該放棄招生主導權嗎? 大家都知道中學教育的死結是在大學招生和考試制度。近來許多中學老師及主管們跳出來為考招時間發聲，其實本來的目的是為了中學的教育和…

實際上，課程總綱的研擬與審議是12年國教最重要的議題之一，然而國民基本教育實施前後，或因媒體報導，或家長、教師等的態度，焦點卻大多集中於入學方式之討論，致對於課程總綱…

過早能力分校一談到德國教育，大家都以為非常自由，但是它所牽涉到的過早能力分校的問題，影響學童身心發展，卻很少被提及。德國教育一般人都以為是依照學生性情而分校，但是德國四年小學教育…

餵食孩子速食資訊、速食知識是教育界嚴重的問題! 有老師看到別的縣市學校把國三選填志願網站填寫步驟鉅細靡遺拍下成精美的影片，一步一步教學生如何填入志願，很棒吧?他來告訴教務處，認為我…