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【東華大學】 99-B1-3 瞭解流感病毒藥物之抑制作用機制

Written By: admin on 五月 12, 2010 6 Comments

申請學校:東華大學?

計畫編號:99-B1-3??????

計畫名稱:瞭解流感病毒藥物之抑制作用機制?

領域別:化學-生科-電資?

主持人:錢嘉琳?

系所:化學系?

???????? 近年來一波接著一波的致命性的新興病毒傳染病一再地出現,隨著全球運輸系統的快速便捷,使得許多區域性(endemic)病毒之散播也隨之加快,而形成全球性(Pandemic)的大流行。病毒的構造簡單卻會引起人類和動植物許多無法抵抗的疾病,經由瞭解病毒的複製機制、感染模式及傳播途徑後,將有助於抗病毒藥物之篩選以及疫苗之研發,並研擬出阻斷病毒傳播的對策。而應用現代科技與方法,可以加速我們對於這些病毒的瞭解。本計畫主要在結合生物與化學領域的專家,共同培育優秀學生提早接受生物資訊相關知識,瞭解病毒作用機制,及藥物的抑制作用,以便將來進一步的從事生物資訊及藥物開發等相關的研究,換言之,是一個為將來從事生物資訊及藥物開發專題或研究的銜接教育,這批接受訓練的學生可以學習使用現有工具從蛋白質序列比對、蛋白質結構預測、蛋白質結構比較、繪出演化樹、以及瞭解病毒藥物的抑制作用。?

????????本子計畫主要協助學生瞭解抗流感藥物的抑制作用機制。首先將由化學鍵結入門,介紹流感蛋白質(e.g. neuraminidase, hemagglutinin, ion channel, matrix protein, transcription complex, and etc)及現有抗流感藥物(e.g. tamiflu, zanamivir, amantadine, rimantadine, and etc)的結構,解釋強弱作用力在蛋白質與藥物鍵結所扮演的角色,並簡單介紹判定結構之實驗方法(單晶繞射及核磁共振光譜法)以及電腦模擬方法,接著介紹蛋白質結構資料庫(protein data bank)以及藥物資料庫(drug bank),引導學生討論藥物的抑制作用的機制,並進而討論現今藥物設計研究相關的模型與進展,並透過不同領域學生交互激盪,多方培養學生科學邏輯與辯證能力,並進一步培養學生創新能力以開拓基礎研究課題。??

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圖一: 教學剪影

圖二: 參觀貴重儀器實驗室(600 MHz NMR)剪影

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